20 августа в Кемерове на августовской конференции «Большая педагогическая неделя» состоялся региональный этап и финал Всероссийского конкурса «Лучшая инклюзивная школа России – 2026».По результатам заочного этапа в финал вышли 12 образовательных организаций региона, среди них школа №4 пгт. Яшкино.
На очном этапе финалисты презентовали жюри свои уникальные наработки и передавали опыт по созданию безбарьерной и комфортной среды для всех детей.
Яшкинскую школу в номинации «Лучшая инклюзивная школа» представляла педагог Мария Вахрушева. По итогам очной защиты и оценки конкурсных материалов школа №4 заняла второе место.
| Из архива школы №4
О своей поездке в Кемерово рассказывает Мария Вахрушева.
- В апреле директор школы предложила мне попробовать свои силы в конкурсе «Лучшая инклюзивная школа», –– делится Мария Александровна. –– Для участия в первом (заочном) этапе нужно было заполнить анкету и описать методику своей работы. Выбрала тему «Модель организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (в том числе с умеренной умственной отсталостью и интеллектуальными нарушениями) в общеобразовательной организации».
Честно говоря, отправляя заявку, я даже не рассчитывала на выход в финал — просто выполнила необходимые требования и ушла в отпуск, практически забыв о конкурсе.
Каково же было мое удивление, когда в один из дней мне позвонила коллега со словами: «Мария Александровна, поздравляю! Вы вышли в финал!». Выступление должно было состояться 20 августа в городе Кемерово. Первой моей реакцией была паника, но, взяв себя в руки, я приступила к подготовке текста для выступления. Регламент был строгий: не более 10 минут и презентация до 20 слайдов.
Волнительный день настал. Мы приехали на место вместе с директором школы Натальей Сергеевной Салямовой и учителем начальных классов Галиной Юрьевной Игнатьевой. В финал вышли девять образовательных организаций. Мне предстояло выступать третьей в своей номинации.
Когда объявили мое имя, я вышла на сцену, встала за трибуну и начала презентацию своего продукта. Члены жюри внимательно слушали, а после выступления задали несколько вопросов касательно методов работы с ребятами и преподавания. Удивительно, но, уходя со сцены, я чувствовала не тревогу, а легкость и удовлетворение от того, что смогла достойно представить свой опыт.
| Из архива школы №4
Кульминацией мероприятия стала церемония награждения. Министр образования Кузбасса Софья Юрьевна Балакилева лично вручила нам диплом финалиста регионального конкурса и поздравила со вторым местом. Я не ожидала такого результата, но эта победа стала приятным подтверждением того, что мы движемся в правильном направлении. Награждение состоится на день учителя.
Для меня участие в конкурсе стало бесценным опытом публичного представления своей разработки и возможностью получить объективную оценку качества моей работы от компетентного жюри. Кроме того, я переняла опыт коллег из других образовательных организаций — интересные находки и подходы, которые уже планирую внедрить в свою практику с началом нового учебного года в сентябре.
Участие в таком конкурсе — это не только про победу. Это про возможность заявить о главном: ключевые принципы инклюзивного образования — помочь ребятам с ОВЗ социализироваться, почувствовать себя полноценной частью общества и преодолеть все барьеры. Самое главное — дать им возможность учиться, строить карьеру и планы на будущее.
Оформив подписку, вы помогаете сохранить независимую районную журналистику.
